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本書為「東大學術17」。有鑑於新臺灣之子的語文能力一般較為低落，作者在新移民女性的華語文教育上，運用了報紙閱讀的讀書會，期許她們透過讀報養成閱讀習慣，並將此習慣帶入家庭，間接提升孩子的語文能力。
- 序
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第 一 章 緒論
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第一節 研究背景與動機
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第二節 研究目的與方法
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第三節 研究範圍及其限制
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第 二 章 文獻探討
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第一節 讀書會
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第二節 閱讀力與讀報
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第三節 新移民女性的語文教育
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第四節 讀報互動與新移民女性語文教育
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第 三 章 以讀報為主的讀書會運作模式
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第一節 讀報的教育性
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第二節 讀報進入讀書會的新契機
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第三節 機動性教材與多元關涉的啟智旅程
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第四節 閱讀法的落實試煉場域
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第 四 章 以讀報互動對新移民女性語文教育的重要性評估
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第一節 強化心理認同上的重要性
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第二節 融入社會塑造新公民上的重要性
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第三節 參與文化運作繁衍上的重要性
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第 五 章 讀報互動在新移民女性語文教育上的運用方向
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第一節 朗讀與討論
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第二節 讀者劇場與故事劇場
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第三節 探究與心得寫作
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第四節 創造思考與合作編報
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第 六 章 讀報互動在新移民女性語文教育上運用的活動設計及其驗證
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第一節 朗讀與討論的活動設計及其驗證
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第二節 讀者劇場與故事劇場的活動設計及其驗證
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第三節 探究與心得寫作的活動設計及其驗證
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第四節 創造思考與合作編報嘗試的活動設計及其驗證
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第 七 章 相關研究成果的推廣
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第一節 為補校教育注入新活力
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第二節 促成正規教育的革新
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第三節 提供其他社會教育的改善途徑
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第 八 章 結論
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第一節 要點的回顧
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第二節 未來研究的展望
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- 參考文獻
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附 錄
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一、學生基本資料
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二、資料編碼表
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三、研究同意書
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四、使用報紙現況調查問卷
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五、課程滿意問卷調查表
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六、《潮小補校新報》
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七、外籍配偶人數按國籍分與大陸（含港澳）配偶人數
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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