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★ 張惠如老師透過五個「好技巧說明區」建立寫作基本觀念,學會作文變身的好方法。還有「好技巧磨練區」強化寫作技巧,以及「好作品觀摩區」賞析提供最佳的參考範例。
國立臺北教育大學語文與創作學系教授兼圖書館館長孫劍秋
臺北市私立龍華幼兒園園長 洪雅玲
家長 辛悅倫、張裕安、李彩霞、林奇峰、潘宜君、楊妙矜、陳怡如、鄭麗華、李明樹、許雅婷、陳敏惠、江品儀
學生 高銘陽、曾莨升、胡芯維、林芷妘、連翊涵、張凱翔、李品樺、劉迪玥、呂珞瑜、陳邦尹
熱烈推薦
張惠如老師告訴你如何掌握五大技巧
學會寫作入門的變身招式
讓人物描寫、事情記錄、物品描述、道理論說、景點觀察
手到擒來,順理成章
深受家長信賴的張惠如老師,也是學生喜愛的「西瓜老師」,她將累積多年作文教學經驗,詳細分析並歸納出,寫好作文的五大技巧,用活潑有趣的文字說明,搭配學生的作文範例,學會運用作文變身技巧,將平淡的文章,變身為一篇令人印象深刻的佳作。
她依據不同的作文類型、題目,告訴我們,不同應對方法,讓作文大變身:
描寫人物不要只寫看得到的外表、動作,還要加上看不到的個性、聲音,以及利用事件來的烘托感情,讓人物栩栩如生好像從紙上走出來一樣。
記錄事情順著寫太平淡,倒著寫就會產生戲劇性,再加上誇飾法,就能讓記敘文大變身。
書寫不會說話、沒有動作的東西,要善用感官摹寫、譬喻,可以讓作文畫龍點睛。
道理論說不只針對主題,提出自己主張和論點,還要舉例證明自己的看法是對的,強調論說的基礎。
景點觀察除了「好看」、「好玩」之外,還要描繪豐富的地方景色,讓靜態的景象「動」起來,好像跟文字去到當地旅遊了。
張惠如老師透過「好技巧說明區」為寫作打下基本功,搭配上加強修辭技巧的「好功夫磨練區」,還有「好作品觀摩區」的佳作賞析,讓你擁有寫作的變身魔法,隨時準備作文變很大吧!
國立臺北教育大學語文與創作學系教授兼圖書館館長孫劍秋
臺北市私立龍華幼兒園園長 洪雅玲
家長 辛悅倫、張裕安、李彩霞、林奇峰、潘宜君、楊妙矜、陳怡如、鄭麗華、李明樹、許雅婷、陳敏惠、江品儀
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她依據不同的作文類型、題目,告訴我們,不同應對方法,讓作文大變身:
描寫人物不要只寫看得到的外表、動作,還要加上看不到的個性、聲音,以及利用事件來的烘托感情,讓人物栩栩如生好像從紙上走出來一樣。
記錄事情順著寫太平淡,倒著寫就會產生戲劇性,再加上誇飾法,就能讓記敘文大變身。
書寫不會說話、沒有動作的東西,要善用感官摹寫、譬喻,可以讓作文畫龍點睛。
道理論說不只針對主題,提出自己主張和論點,還要舉例證明自己的看法是對的,強調論說的基礎。
景點觀察除了「好看」、「好玩」之外,還要描繪豐富的地方景色,讓靜態的景象「動」起來,好像跟文字去到當地旅遊了。
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推薦序
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重建孩子們的語文能力 孫劍秋
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培養有閱讀素養的快樂兒童 洪雅玲
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關於學作文這件事,他們說……
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- 前言 這本書,如何使用?
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好技巧說明區(一)人物描寫 變身篇
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◎讓摹寫法來具體描述
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◎能穿越時空的示現法
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◎寫人也寫愛,最深情的寫法
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好功夫磨練區—變身高手練功房
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視覺摹寫篇
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聽覺摹寫篇
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嗅覺摹寫篇
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觸覺摹寫篇
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味覺摹寫篇
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好技巧說明區(二)事情記錄 變身篇
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◎文章顛倒寫?
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◎在文章裡吹牛皮
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◎讓文字「動」起來!
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◎看文章,作練習
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好功夫磨練區—變身高手練功房
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誇飾篇
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好技巧說明區(三)物品描述 變身篇
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◎感官摹寫讓作文變變變
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◎在文章裡打個比方
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◎用感官摹寫做練習
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◎所有東西都會說人話了!
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◎「三不」「二要」的寫作步驟
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好功夫磨練區—變身高手練功房
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譬喻篇
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轉化篇
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好技巧說明區(四)道理論說 變身篇
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◎跳針式的寫法打前鋒
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◎缺少證據就沒有論點
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◎找古聖先賢作代言人
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◎氣勢驚人的排比法
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好功夫磨練區—變身高手練功房
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引用篇
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排比篇
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好技巧說明區(五)景點觀察 變身篇
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◎空間順序的觀察法
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◎時間順序的摹寫法
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◎結尾別忘了融注情感
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- 好作品觀摩區(一)論說文篇
- 好作品觀摩區(二)記敘文篇
- 好作品觀摩區(三)童詩篇
- 好作品觀摩區(四)其他篇
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